إن الانتهاء من سيدتي ، وتربية ابني ، وكوني مقدم الرعاية الأساسي لأمي في نفس الوقت هو فوضوي ، لكنه يعطيني الغرض

خلال الأشهر الخمسة الماضية ، تم قبول والدتي البالغة من العمر 64 عامًا إلى المستشفى أربع مرات. بصفتها مقدم الرعاية الأساسي لها ، طالبت مسؤولياتي أن أتعامل مع مكالمات الطوارئ والدعوة لعلاجها مع ما زلت أحاول الحفاظ على حياتي معًا.

لديّ أيضًا ابن يبلغ من العمر 11 عامًا لا يزال يتكيف مع المدرسة المتوسطة وأعمل بدوام كامل كموظف مدني لمدينة كبرى. كما لو أن هذا لم يكن كافيًا ، فأنا أكمل أيضًا دراستي في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا للحصول على درجة الماجستير في علم النفس السريري مع التركيز على الروحانية والعقل وتكامل الجسم. وأنا أعمل من خلال الطلاق.

لقد كان الخسائر العاطفية لا تطاق تقريبًا. كانت هناك أوقات كانت فيها أمي بحاجة إلى مساعدة في جزء كبير من العمل العقلي والعاطفي واللوجستي لمرضها ، بينما عملت للحفاظ على شعور بالاستقرار لابني ونفسي.

على الرغم من أنني أتخرج من هذا الفصل الدراسي ، إلا أن دراستي تؤتي ثمارها بالفعل أثناء التنقل في مكاني في “جيل الساندويتش” ، رعاية والدي وطفلي المسن في نفس الوقت ، كل ذلك أثناء محاولة النهوض بمسيرتي المهنية. لقد زودتني الدورات الدراسية بأدوات تشمل مهارات الاستماع العميقة ، وقدرات الذكاء العاطفي ، والتفاهم العاطفي الذي كان ذا قيمة كبيرة خلال هذا الوقت الصعبة من حياتي.

لا يزال الدعوة إلى ابني أولوية

بالطبع ، لا تزال رعاية ابني أولوية مستمرة في حياتي ، بغض النظر عن ما يجري.

في الأشهر الأخيرة ، بدأ في عرض السلوكيات ، مثل المتاعب في التركيز ، مما يعطل عملية التعلم الخاصة به. لقد كنت أعمل على تقييمه حتى يتمكن من الوصول إلى موارد مثل الأوقات الممتدة للامتحانات ، لكن هذا استغرق الكثير من الدعوة من جانبي.

لقد جعلتني دراسة علم النفس أدرك أن الشفاء يتطلب دعمًا للمجتمع ، ويجب ألا نخشى أن نطلب ما نحتاج إليه ، أو الذين نهتم بهم ، نحتاج إلى الازدهار.

أنا أتأكد من أن والدتي تتلقى رعاية شاملة

خلال زيارات المستشفى الحديثة ، لاحظت أن تذكير الطاقم الطبي بالمعلومات الأساسية ، ولكن الحاسمة ، في تاريخ والدتي الطبي يستنزفها عاطفياً ويخلق شعورًا عميقًا بالإحباط.

هذه المعلومات الأساسية التي تؤثر على جميع احتياجاتها الطبية يجب أن توجه أي نهج لعلاجها. لقد أعطتني الدورات الدراسية الأدوات اللازمة للتحدث في هذه المواقف ، مما يضمن حصولها على الرعاية التي تستحقها.

ما زلت أتعلم ، لكنني أشعر بالفعل بالتمكين

لقد أعطتني الدورات الدراسية أدوات لم أتوقع أن أستخدمها في وقت مبكر من مسيرتي الناشئة. لقد اكتسبت أدوات غير متوقعة تشمل مهارات الاستماع العميقة ، وقدرات الذكاء العاطفي ، والتفاهم التعاطفي. لقد استخدمت هذه المهارات خلال زيارات ER مع والدتي ، وكلما ساعدتها في التعامل مع القلق المسبق للزيارة وكذلك عندما أؤيد ابني خلال أسبوع صعب في المدرسة.

لقد تعلمت أن الشفاء يحدث حيث يتصل الجسم والعقل والروح. أحدث هذا الفهم المكتشف ثورة في أساليب الدعوة التي أستخدمها لأولئك الذين أحبهم.

لقد وجدت الغرض في الفوضى

في الأشهر القليلة الماضية ، تم تقسيم وقتي في الغالب بين المستشفى والفصول الدراسية. عادة ما أقضي ما تبقى من ساعاتي في العمل. أو مراجعة الواجب المنزلي مع ابني. أو إرسال بريد إلكتروني إلى موظفي المدرسة. أو الاستعداد لتعيين طبيب آخر. أو تستعد لمكالمة الطوارئ التالية. لا تنتهي الفوضى أبدًا ، لكنها توفر لي الهدف.

أفهم الآن أن تعليمي ليس أداة مستقبلية سأستخدمها بعد التخرج ، بل جزءًا نشطًا من حياتي اليومية ؛ مع مساعدتي في الحفاظ على التركيز والأمل أثناء الضغط الساحق. تكشف المرونة عن نفسها من خلال التقدم اليومي حيث يحافظ الناس على الأمل والتغلب على التحديات مع كل إنجاز جديد. أنا فقط بحاجة إلى الاستمرار في تصديق ذلك والعمل من أجل وقت سأتاح لي فيه أكثر.