أنشأ الرئيس أندرو جونسون أول وزارة التعليم في عام 1867.
جامع الطباعة/جامع الطباعة/Getty Images
خلال القرن التاسع عشر ، أصبحت المدارس العامة أكثر شيوعًا.
في عام 1830 ، التحق 55 ٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 14 مدارس عامة ، وفقًا لما قاله “مدارس الديمقراطية: صعود التعليم العام في أمريكا”. بحلول عام 1870 ، ارتفع هذا العدد إلى 78 ٪.
بحلول أواخر ستينيات القرن التاسع عشر ، كانت الحركة المدرسية المشتركة ، التي دعت إلى التعليم المجاني والعالمي الممولة من الدولة ، تنمو في الشمال منذ عقود ، وفقًا لمركز سياسة التعليم. عزز الإصلاح المدرسي في ماساتشوستس التعليم الشامل كوسيلة للقضاء على الجريمة والفقر وغيرها من الأمراض المجتمعية.
بعد الحرب الأهلية ، رأى أخصائيو الإلغاء ودعاة التعليم العام النموذج الشمالي للتعليم الشامل باعتباره أحد أسباب انتصار الاتحاد في الحرب ودعا إلى توسعها الفيدرالي.
في عام 1867 ، قدم ممثل أوهايو جيمس غارفيلد مشروع قانون لإنشاء وزارة التعليم الفيدرالية ، ثم وقع الرئيس أندرو جونسون على القانون.
ستجمع الإدارة وتحليل البيانات التي تفصل الظروف المدرسية والأداء في جميع أنحاء الولايات ، وتبادل المعلومات المتعلقة بالتقدم التعليمي ، والأنظمة المدرسية ، وطرق التدريس ، وتعزيز التعليم في جميع أنحاء البلاد.
“كانت الفكرة مشابهة لما نفكر فيه الآن فيما يتعلق بجمع البيانات ، أنه إذا عرفنا المزيد ، فيمكننا تحسين المدارس بناءً على تلك المعرفة” ، كيفن ج. ويلنر ، أستاذ السياسة التعليمية والقانون في جامعة كولورادو بولدر ومدير المركز الوطني للسياسات التعليمية ، أخبر Business Insider.