كنت أرغب في تعليم ابنتي في المنزل، لكن كل فرد في عائلتي أخبرني أنها فكرة سيئة. لقد فعلت ذلك على أي حال.

عندما كنت طفلاً، أثر إطلاق النار في مدرسة كولومباين على تجربتي في المدرسة الابتدائية وما بعدها. تحطمت سذاجتي بشأن السلامة على الفور. كانت هذه هي المرة الأولى التي أدرك فيها أن الخطر يمكن أن يأتي إلى الفصل الدراسي في أي لحظة.

مرت السنوات وأصبحت أمًا. ومع اقتراب ابنتي من سن المدرسة، تغيرت قواعد المدرسة، وأصبحت التدريبات على إطلاق النار النشط هي القاعدة، وكان كل والد يخشى مكالمة الطوارئ التي تفيد بأن مدرسة طفلهم مغلقة. لم أكن أريد أن أعيش في حالة القلق اليومية هذه.

إلى جانب هذا الخوف، كنت قلقًا من أن ابنتي لن تتعلم المزيد عن السلامة الجسدية، والذكاء العاطفي، والرعاية الذاتية، والنمو الروحي في مدرسة تقليدية.

كان الاختيار الطبيعي لابنتي في مرحلة الروضة هو أن أدرس في المنزل.

الجميع – بما فيهم أنا – شككوا في قراري بالتعليم المنزلي

“هل أنت متحمس لبدء المدرسة قريبا؟”

سمعت ابنتي البالغة من العمر خمس سنوات هذا السؤال طوال الصيف من العائلة والأصدقاء والغرباء المتحمسين. تلاشت ابتساماتهم ببطء عندما سمعوا أنها بدلاً من الذهاب إلى المدرسة لحضور الفصول الدراسية، ستدخل إلى غرفة الطعام معي كمعلمة لها.

تحولت الأسئلة في طريقي: “لماذا تفعل ذلك؟” “لا تريد استراحة؟” “أنت لست حتى مدرسًا حقيقيًا.”

بدأت في استيعاب تلك الآراء وشعرت بأنني مضطر لإثبات نفسي كمعلم جيد. وسرعان ما شعرت بالإرهاق من كوني تحت المجهر الذي فرضته على نفسي.

كل خيار جعلني أشعر بأنني عالق: ما المنهج الذي يجب أن أختاره؟ ما هو أسلوب التعلم الأفضل؟ من هي شارلوت ماسون، ولماذا أقسم الناس بأسلوبها في التدريس؟

وبدلاً من النظر إلى هذه التحديات باعتبارها مستحقات للمبتدئين، فقد رأيتها كعلامات على أنني قمت بالاختيار الخاطئ. اعتقدت أن خطة التعلم الصارمة ستكون بمثابة الترياق، مما جعل التجربة بائسة بالنسبة لي ولصفي.

لقد شعرت بالرغبة في إعادة النظر في قراري. وفجأة، أصبح خيار الحصول على منزل صامت وسبع ساعات من وقت الفراغ لنفسي جذابًا. شعرت وكأنني أحمق لأنني أضفت وظيفة إلى لوحتي المثقلة بالفعل من خلال عدم اتباع المسار التقليدي.

لقد تمسكت بخطتي، وقد نجحت حتى الآن

ومع ذلك، قررت أن أكمل قراري وألا أستسلم عند خط البداية.

بعد البحث، استقررت على منهج رسمي واحد لتكملة الروتين اليومي والمهارات الحياتية التي كنت أعلمها لطفلي بالفعل. استوعبت ابنتي المواد الأكاديمية بسرعة حيث قمت بخلط الأشياء التي ازدهرت فيها مع مفاهيم جديدة.

توقفت عن محاولتي أن أكون معلمة جيدة وبدأت أن أكون الأم التي طالما أردت أن أكونها: الأم التي تعلم ابنتها بشكل كلي.

إن رؤية حماستها وتكيفها الطبيعي مع التعلم ألهمتني للالتزام بالإيقاع الذي يناسبنا – سواء فهمه الآخرون أم لا.

أنا سعيد لأنني وقفت بثبات على رؤيتي لتعليم ابنتي. لقد كانت وسيلة لمنحها تجارب تعليمية تشمل النية والفضول والحرية.

على الرغم من أنني اضطررت إلى مواجهة شكوكي وشكوك عائلتي، إلا أننا نعيش الآن ما أردت دائمًا أن يبدو عليه النجاح والأمان في منزلنا.