لقد قمت بتدريس كبار السن المقيدين بالجامعة لمدة عشر سنوات. إليك ما أراد جميعهم تقريبًا أن يعرفه آباؤهم عن القبول في الجامعات.
- لقد قمت بتدريس طلاب المدارس الثانوية لمدة 10 سنوات وكثيرًا ما سمعت شكاواهم بشأن القبول في الجامعات.
- يريد معظم الطلاب أن يعرف آباؤهم أنهم متوترون بشأن دفع تكاليف الدراسة الجامعية أيضًا.
- كما أنهم يريدون اختيار تخصصهم الخاص، وبعضهم لا يريد حتى الذهاب إلى الكلية.
لقد كنت مدرسًا لمدة 10 سنوات، وكثيرًا طلاب المدارس الثانوية سوف يلجأ إلى حجرة الدراسة الخاصة بي أثناء وقت الغداء. كانوا يعرضون لي ولبعضهم البعض صورًا لكلبهم الجديد ويتجادلون حول أخلاقيات أسعار تذاكر حفل تايلور سويفت. لقد قاموا أيضًا بقدر كبير من التنفيس. لقد اشتكوا في الغالب من أن والديهم “لم يفهموا الأمر” عندما يتعلق الأمر بالجامعة.
ك الوالد الشاب بنفسي، كنت أعرف المعضلة الصعبة التي يواجهها كل من الآباء والأطفال – معركة الإرادات والأهداف، والتمويل والصداقات. لقد فهمت كلا الجانبين من الحجة حيث كانت العائلات تتصارع مع قضايا مثل التكلفة والمسافة والسمعة.
والأهم من ذلك كله أنني لاحظت كيف طلابي أرادوا أن يسمعوا من قبل والديهم. لقد أرادوا المزيد من الفهم ونصائح أقل.
هذا ما تعلمته من خلال الاستماع إلى بلدي الطلاب المقيدين بالكلية.
يريد الأطفال اختيار تخصصهم ولا يريدون مدخلات الوالدين
إنه السؤال الأول أي جديد طالب جامعي يتكرر السؤال: ما هو تخصصك؟”
قد يكون من الصعب القيام بذلك اختيار التخصص التي تلبي جميع متطلبات الطلاب وأولياء الأمور. يريد الآباء أن يختار أطفالهم تخصصًا ذكيًا يمكن ترجمته إلى عالم الأعمال ومقاوم للمستقبل. وفي الوقت نفسه، يريد الطلاب أن يكون تخصصهم مثيرًا للاهتمام، ومبدعًا في بعض الأحيان، ومتوافقًا مع أحلامهم. بالنسبة للبعض، إنها فرصتهم الأولى لدراسة شيء يثير شغفهم مقابل الكدح الذي تتطلبه الدورات الدراسية الإلزامية في المدرسة الثانوية.
لقد سمعت الكثير من المحادثات من الطلاب الذين خططوا للبدء بفكرة أولياء أمورهم حول أفضل تخصص ثم التبديل لاحقًا إلى تخصصهم المهن الأكاديمية إلى ما أرادوا.
خلاصة القول: بعض الطلاب لا يشعرون بأنهم مسموعون بشأن اختيارهم الرئيسي ويشعرون بالحكم عليه لأنه ليس فكرة آبائهم عن المسار “الصحيح”. إن فتح حوار مع الطلاب يمكن أن يساعدهم على فهم ما يريدون فعله حقًا.
إنهم يريدون متابعة أصدقائهم إلى الكلية
كما يمكن لأي والد للمراهقين أن يشهد على ذلك، الأصدقاء هم الحياة. إنهم ليسوا مجرد شخص يمكن قضاء الوقت معه هنا وهناك؛ فهي أساسية ل تنمية المراهقين وحتى السعادة.
لقد شاهدت مجموعات عديدة من الطلاب يختارون نفس الكلية حتى لا يتم فصلهم. شاهدت الصديقات والأصدقاء يتابعونهم اهتمامات الحب في جميع أنحاء البلاد.
إلى حد بعيد، كان هذا أحد أصعب الأمور بالنسبة للآباء، لأنه، كما يعلم معظم الآباء، فإن هذه الصداقات والعلاقات تأتي وتذهب بسهولة في هذا العمر – ولكن اختيار مكان الذهاب إلى المدرسة يكون أكثر ديمومة.
خلاصة القول: من الطبيعي أن يرغب الطلاب في متابعة أصدقائهم، والتقدم إلى نفس الكليات. يشعر البعض منهم بالخجل من ذلك أو يحاولون إخفاء أن هذا هو السبب الحقيقي وراء رغبتهم في الذهاب إلى مدرسة معينة. الآباء بحاجة إلى التحدث مع أطفالهم لفهم سبب انجذابهم إلى مدارس معينة.
يشعر الأطفال بالتوتر بشأن الشؤون المالية والرسوم الدراسية أيضًا
الطلاب وأولياء الأمور قلقون بشأن المال. بعض المحادثات التي سمعتها تضمنت: “أنا قلقة بشأن محاولة أمي القيام بذلك دفع للكلية عندما لا يكون لديها بالفعل ما يكفي من المال،” “أحتاج إلى معرفة قانون FAFSA هذا لأنني أعلم أن والدي لن يساعداني،” و”سأظل مدينًا إلى الأبد، ولكن ما هو الخيار الآخر الذي سأفعله” أملك؟”
كان المراهقون الذين عملت معهم مجتهدين عمومًا وكانوا يكرهون الصورة النمطية التي تقول إن جيلهم كان كسولًا ولا يحب العمل من أجل مستقبلهم. إنهم يفكرون بعمق في خطط كليتهم وكيف سيمولون تلك الأحلام. لقد أصبحت مشكلة أكبر مع استمرار ارتفاع الرسوم الدراسية.
خلاصة القول: الطلاب وأولياء الأمور الذين أجروا محادثات مفتوحة وصادقة حول المال كانوا الأفضل وأعطى الطلاب ضغطًا أقل وقدرة أكبر على التخطيط – حتى لو كان ذلك يعني أنهم بحاجة إلى دفع ثمنها بأنفسهم.
بعض الطلاب لا يريدون الذهاب إلى الكلية
في بعض الأحيان، سمعت: “لا أريد حتى أن أذهب إلى الكلية، لكن لا أستطيع إخبار والدي”.
كان من الصعب جدًا سماع هذا كمعلم لأنه كان العلامة النهائية على أن الطالب لا يمكنه مشاركة مساره المفضل بشكل علني – سواء كان السفر، أو التدريس من أجل أمريكا، أو الرحلات المهمة، أو العمل المهني، أو المدرسة الفنية.
احتفظ بعض الطلاب بهذا الأمر سرًا، وأهدروا آلاف الدولارات (من أموالهم أو من عائلاتهم) للتسرب بعد عام. تقدم آخرون إلى مسار الكلية لكنهم كانوا بائسين طوال الوقت. كان الإحباط الذي أصاب أسرهم بمثابة حمل ثقيل.
خلاصة القول: ابدأ بمناقشة “إذا” و”لا” عندما يمكن للطالب أن يذهب إلى الكلية، مع تقديم خيارات معقولة أخرى و مسارات النجاح.
التواصل المفتوح ضروري
بشكل عام، يرغب الأطفال حقًا في إثارة إعجاب والديهم وإثبات قدرتهم على النجاح في كلية أحلامهم. يمكن تحقيق كل هذا بسهولة أكبر إذا كان الآباء والأطفال الملتحقين بالجامعة منفتحين على إجراء المحادثات.
عندما يصل أطفالي إلى هذه المرحلة، آمل أن أتذكر أن أخبرهم أنه وسط نماذج FAFSA، التطبيق المشترك، زيارات الكليةوالتخطيط المستقبلي، ستكون علاقتنا أكثر أهمية من أي قرار جامعي.
