قدم Openai تحديثًا كبيرًا لـ ChatGPT يوم الثلاثاء مع إطلاق وضع الدراسة ، وهي ميزة جديدة مصممة لمساعدة الطلاب على التعلم ، بدلاً من منحهم إجابات.
هذه هي آخر علامة على أن التعليم أصبح ساحة معركة جديدة في حرب الذكاء الاصطناعي.
تم اعتبار ChatGPT أداة غش في الماضي لأنها ساعدت الطلاب بسهولة على ضرب المقالات وغيرها من الواجبات المنزلية دون الكثير من العمل. يعالج وضع الدراسة هذا عن طريق حقن الاحتكاك عن قصد في العملية – الاحتكاك اللازم للبشر للتعلم بالفعل.
تشير هذه الخطوة إلى دفعة استراتيجية من Openai لوضع منتج AI الرائد ليس فقط كأداة للإنتاجية ، ولكن كرفيق تعليمي يمكن أن يساعد الشركة في جذب المزيد من المستخدمين الأصغر سناً.
وقال ليا بيلسكي ، نائب رئيس التعليم في Openai: “عندما تتم مطالب ChatGpt بالتدريس أو المعلم ، يمكن أن يحسن الأداء الأكاديمي بشكل كبير. ولكن عندما يتم استخدامه فقط كآلة إجابة ، يمكن أن يعيق التعلم”.
عقلية أصغر سنا
يرى Openai وضع الدراسة كجزء من رؤية تعليمية أوسع.
وأضاف بيلسكي: “بالنسبة للمعلمين ، يمكن لمنظمة العفو الدولية تحرير الوقت للعمل البشري للتدريس. للمؤسسات ، ستصبح الذكاء الاصطناعي بنية تحتية أساسية ، مثل الإنترنت ، وإعادة تشكيل كيفية تعليم العمليات والبحث وتشغيلها”. “بالنسبة للطلاب ، يحمل الذكاء الاصطناعي أقوى إمكانات على الإطلاق ، والقدرة على العمل كمدرس شخصي لا يتعب أبدًا من أسئلتهم.”
قصص ذات صلة
يروي Business Insider القصص المبتكرة التي تريد معرفتها
يروي Business Insider القصص المبتكرة التي تريد معرفتها
يعد الفوز في عقلية الجمهور الأصغر سناً أمرًا أساسيًا لشركات التكنولوجيا الكبرى ، حيث يكبر هؤلاء الأشخاص ويدخلون القوى العاملة ، غالبًا ما يأخذون الأدوات التي تعلموها في المدرسة ونشرها عبر الشركات والمجتمع الأوسع.
أتقنت Google هذه التقنية منذ سنوات عندما حصلت على الطلاب الصغار على تطبيقات مجانية في مكان العمل ، بما في ذلك مستندات Google والأوراق والشرائح. الآن ، أصبح هؤلاء المستخدمون أكبر سناً وجلبوا هذا البرنامج إلى المزيد من حالات العمل الرسمية ، حيث تدفع الشركات غالبًا مقابل الوصول من خلال خدمة مساحة عمل Google.
Google vs. Openai ، مع خان في المزيج
بدأت إعادة تشغيل هذه الاستراتيجية في اللعب في AI Arena التوليدي ، حيث يتسابق Openai و Google وغيرهم من أجل إعادة تعريف التعليم الرقمي من خلال تجارب تعليمية أكثر تخصيصًا من الذكاء الاصطناعي.
في العام الماضي ، أطلقت أكاديمية خان ، وهي مزود تعليمي رائد على الإنترنت ، خانينغو ، وهو مساعد يعمل منظمة العفو الدولية للمعلمين والطلاب الذين يستخدمون تقنية Openai.
في وقت سابق من هذا العام ، أعلنت Google عن Gemini for Education ، والتي تقدم أدوات مثل الاختبارات المفصلة ، وخطط الدروس والمحاكاة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعى ، إلى جانب نظرة عامة على الدراسة. يوم الثلاثاء ، كشفت الشركة عن ميزات تعليمية جديدة يتم نسجها في وضع الذكاء الاصطناعي الجديد في بحث Google.
في الأسبوع الماضي ، كشفت Openai عن تكامل أكثر تشددًا مع Canvas ، وهو تطبيق التعلم الرائد الذي تستخدمه الآلاف من المدارس والكليات في الولايات المتحدة. هذا الأسبوع ، أطلقت بدء التشغيل وضع الدراسة. إنه متاح لجميع مستخدمي ChatGpt Free ، بالإضافة إلى Pro ، وفريق خطط الفريق ابتداءً من يوم الثلاثاء. سيتم طرحها إلى Chatgpt Edu في الأسابيع المقبلة.
من إجابات إلى التعلم
على عكس التفاعلات التقليدية مع ChatGPT ، والتي غالبًا ما تقدم إجابات سريعة وكاملة ، يتجنب وضع الدراسة هذا بنشاط ، وبدلاً من ذلك يوجه الطلاب في رحلة تعليمية من خلال مطالبةهم بتوضيح الأسئلة ، مع قياس مستويات مهاراتهم وتفسيرات الخياطة والمسابقات والاستجابات الأخرى وفقًا لذلك.
في وضع الدراسة ، إذا طلب أحد الطالب chatbot لإعطاء الإجابة فقط ، فستستجيب التكنولوجيا من خلال تذكيرهم بأنهم هنا للتعلم ، وبعد ذلك سيحاول إغراءهم مرة أخرى في تدفق التعلم بسؤال أو اقتراح آخر.
تتضمن التكنولوجيا تقنيات الاستجواب السقراطية ، والتعليقات الشخصية ، والتحقق من المعرفة ، بهدف تشجيع المتعلمين على التفكير والكفاح والانخراط بعمق – في محاولة لتقليد دور المعلم البشري المريض.
تم تصميم هذه الميزة مع مدخلات من المعلمين وعلماء التعلم وخبراء أصول التدريس من حوالي 40 مؤسسة ، وفقًا لـ Openai. تم تصميم تعليمات النظام الأساسي لتعزيز الفضول ومساعدة الطلاب على فهم المواد بدلاً من حفظ الإجابات.
يستخدم التنفيذ الحالي لوضع الدراسة تعليمات النظام المخصصة بدلاً من التدريب العميق النماذج لمنظمة العفو الدولية. ساعد ذلك Openai في إصدار الإصدار الأول من وضع الدراسة بشكل أسرع ، وسيسمح للشركة بالتكرار على المنتج استنادًا إلى المزيد من تعليقات الطلاب. قالت الشركة الناشئة إنها تخطط لدمج هذه السلوكيات في نماذجها الأساسية بمرور الوقت ، مما يشير إلى تكامل أعمق في علم أصول التدريس في تصميم الذكاء الاصطناعي.