ما زالوا في المدرسة الثانوية ، لكن لديهم خبرة مهنية

Joslyn Pischke و Sam Johnson هم زملاء في المدرسة الثانوية مع خطط مختلفة للغاية بعد التخرج.

برعت Pischke ، وهي طالبة طالبة تبلغ من العمر 15 عامًا ، في المدرسة وتريد الذهاب إلى الكلية لدراسة علوم الخيول لتعزيز شغفها بالروديو والخيول.

لم يكن جونسون مهتمًا أبدًا بالذهاب إلى الكلية. إن كبار المدارس الثانوية البالغة من العمر 18 عامًا متحمس للصيد ويريد أن يصبح مرشد صيد بدوام كامل بعد تخرجه.

تعمل أماندا ناب ، مستشارة التوجيه بالمدرسة ، على جعل هذين المسارين ممكنين. لقد وضعت جونسون مع التدريب المهني دليل الصيد ، ونتيجة لذلك ، لديه وظيفة مضمونة في هذا المجال بمجرد تخرجه. وبما أن Pischke أظهرت أنها كانت تكمل عملها المدرسي والحفاظ على درجات الاختبار العالية ، رتبت Knapp لها لقضاء إجازة من المدرسة للتنافس في روديو.

هذه الفرص هي سمة أساسية في مهمة Upton لإعداد كل طالب لمتابعة أحد المسارات الثلاثة بعد التخرج: الكلية أو الوظيفية أو الجيش.

للقيام بذلك ، يستخدم Upton ملف نموذج التعلم الشخصي ، حيث يمنح المعلمون الطلاب الدروس والمعايير التي يتعين عليهم أن يكونوا بارعين فيها ، ويبلغ الطلاب كيف يريدون ممارسة ما تعلموه.

Take Sophie Louderbeck ، 19 ، التي تخرجت من Upton في عام 2024. وهي تحضر الآن جامعة بلاك هيلز الحكومية في ساوث داكوتا ، حيث تدرس التعليم الابتدائي. قالت إن Knapp ساعدت في جعل ذلك ممكنًا من خلال تحويل جدولها الزمني أثناء وجوده في المدرسة الثانوية للسماح لها بالقيام ببرنامج دراسة العمل في الرعاية النهارية.

وقال لودربيك: “أنا لست مستعدًا أكاديميًا فقط للذهاب إلى مجال العمل أو الحصول على وظيفة ، أو الحصول على مهنة ، لكنني مستعد للذهاب مع خبرتي في العمل”. “لذلك أنا أعرف كيفية بناء سيرته الذاتية. أعرف كيف أكون في الوقت المحدد ، وكيف أكون مسؤولاً ، لأنني تعلمت أن كل ذلك في المدرسة الثانوية حيث كنت أقوم بإجراء دراسة العمل هذه.”

يعكس تركيز Upton على إعداد الطلاب لأي مسار يختارون الدراسات العليا-حتى لو لم تكن الكلية-يعكس المشاعر المتغيرة على التعليم العالي بين الجنرال Z. يختار المزيد من الأميركيين الأصغر سناً التخلي عن خبرة الكلية القياسية لمدة أربع سنوات لصالح المدارس التجارية أو الدخول مباشرة إلى قوة العمل مع تغيير متطلبات العمال وما زال ديون الطلاب مرتفعة. في حين أن الكلية لا تزال تؤتي ثمارها في شكل أجور أعلى ، أخبر بعض طلاب المدارس الثانوية Business Insider أنه ليس الطريق الذي يريدون اتخاذه.

قال ناب إن هدف Upton هو تزويد كل طالب بالمهارات التي يحتاجونها للنجاح ومنحهم ساقًا عند الدخول إلى قوة عاملة تنافسية.

وقال ناب: “نقوم بعمل جيد حقًا في العمل على مهارات قابلية التوظيف التي يحتاجون إليها”. “نحن لا ندرس المحتوى فحسب ، بل نحن نعلم ، كيف حالك موظف جيد؟ كيف حالك مواطن صالح؟”

ميزة في القوى العاملة

عمل Knapp كمستشار إرشادي في مدرسة مستأجرة في كولورادو لمدة عقد من الزمان قبل أن يتولى نفس الدور في مدرسة Upton High School قبل ثماني سنوات. على الرغم من أنها كانت تعرف ما الذي يستلزمه مستشار المدرسة – العمل مع كل طالب لمساعدتهم على اكتشاف المسار التعليمي الذي يعمل بشكل أفضل – قالت إنها ليس لديها أي فكرة عما كانت تتسجيل من أجله عندما قبلت دورها الجديد في أبتون.

“لقد تحدثوا عن ذلك عندما قابلت مقابلة ، لكن حتى كنت أفعل ذلك بالفعل ، لم يكن لدي أدنى فكرة عن ما بدا عليه بالفعل” ، قال ناب لصالح شركة Business Insider.

وصف ناب طالب واحد يريد العمل في خدمات الطوارئ الطبية. في حين لا يمكن اعتماد الطالب إلى EMS حتى بلغت 18 عامًا في نوفمبر ، قالت ناب إنها اتصلت بثلاثة مواقع قريبة من EMS للتوقيع على الطالب في الفصول الدراسية لمنحها بداية في متطلبات الشهادات.

أراد طالب آخر عمل مع ناب مع أخصائي صحة الأسنان. كان أقرب مكتب للأسنان على بعد حوالي 45 دقيقة من أبتون ، وقالت ناب إنها اتصلت وسأل المكتب عما إذا كان الطالب يمكن أن يظل أخصائيي الصحة. وافق المكتب ، وقام Knapp بإعادة ترتيب جدول الطالب لجعله يعمل.

وقالت ناب: “لدينا الآن في فصل المصطلحات الطبية ، ثم ستستمر في أخذ دروس جامعية حيث ، عندما تذهب إلى الكلية ، نأمل أن يكون لديها عام على الأقل من الكلية تحت حزامها لتبدأ حتى تتقدم في اللعبة”.

أخبر كلارك كوبرلي ، مدير Upton ، Business Insider أنه لا يسمح لنموذج التعلم الشخصي للطلاب فقط بتكييف تعليمهم لمصالحهم ، ولكنه يسمح لهم أيضًا أن يكونوا أكثر استقلالية لأنها عليها توصيل مصالحهم إلى معلميهم.

وقال كوبرلي: “إذا كان لديهم المزيد من الوكالات في تعلمهم ، فإن لديهم أيضًا المزيد من الوكالات والملكية في حياتهم”. “لذلك يمكنهم مواجهة بعض التحديات التي قد يواجهونها عند دخولهم إلى القوى العاملة.”

من الأسهل أيضًا على الأميركيين الذين يختارون التخلي عن الكلية للحصول على وظيفة. وقد ألغت المزيد من الولايات متطلبات الشهادة الجامعية للحصول على توظيف ، وعلى المستوى الفيدرالي ، عززت إدارة ترامب المدارس التجارية والمسارات البديلة لتجربة جامعية نموذجية.

أقر ناب بأن المدارس الحكومية الأكبر والمزيد من الحضرية ستواجه المزيد من العقبات في إنجاز ما لدى Upton لأن المشاركة الكاملة أمر أساسي ، ومن الصعب جعل كل معلم وعائلة على متن بنية تعليمية شخصية. وقال ناب إن الموقع الريفي يساعد أيضًا ، لأن المجتمع أصغر ولديه صلات بصناعة الزراعة.

قال كوبرلي إنه يأمل أن يكتسب النموذج زخمًا على مستوى البلاد.

وقال كوبرلي: “هذه ميزة لطلابنا ونريد أن نمنح طلابنا ميزة في العالم”. “ونعلم أن جميع المناطق التعليمية تريد إيجاد طريقة للقيام بذلك.”