إن الذكاء الاصطناعي يغير الطريقة التي نتعلم بها – وهو يكشف عن مدى قديمة نظام التعليم.
هذا وفقًا للأكاديمي والاقتصادي تايلر كوين ، المعلق المؤثر والأستاذ بجامعة جورج ماسون.
في محادثة يوم الأربعاء مع Podcaster Azeem Azhar حول صعود أدوات الذكاء الاصطناعى مثل ChatGpt ، قال Cowen إن المدارس والجامعات غير مستعدة لعالم يكون لدى الطلاب معرفة شبه محدودة عند الطلب.
وقال كوين “هذا يعني الاعتراف بأن الواجب المنزلي قديم”. “الطرق السهلة لتصنيف الأشخاص ، مثل اختبارات الحاسوب-هم عفا عليها الزمن.”
بينما يلجأ الطلاب بشكل متزايد إلى الذكاء الاصطناعى لكتابة مقالات ، أو إنشاء أدلة الدراسة ، أو شرح مواضيع معقدة ، قال إن العديد من المعلمين يركزون أكثر على اصطياد الغشاشين من إعادة التفكير في كيفية التعلم – وماذا – يجب أن يتعلم الطلاب في المقام الأول.
وقال: “هناك الكثير من التراجع اليدوي حول” كيف نمنع الناس من الغش “وعدم النظر إلى” ما الذي يجب أن ندرسه واختباره؟ “
بالنسبة لكوين ، فإن التحدي الحقيقي ليس خيانة الأمانة الأكاديمية – إنه الجمود المؤسسي. تكافح المدارس والجامعات من أجل الابتعاد عن درجات الاختبار والدرجات ، والتي يقول إنها أصبحت بسرعة أقل علامات التعلم في عصر الذكاء الاصطناعي.
“تم إعداد النظام بأكمله لتحفيز الحصول على درجات جيدة. وهذا هو بالضبط المهارة التي ستكون عفا عليها الزمن “.
دعا كوين إلى تحول جذري في كيفية تسليم التعليم. وهذا يعني الابتعاد عن الحفظ عن ظهر قلب واختبار موحد ونحو التعلم القائم على الإرشاد والذي يؤكد التفكير الناقد والقدرة على التكيف.
وقال “يجب أن يكون معلمو هيئة التدريس مثل الموجهين. يمكن أن يكون ذلك مجزيًا ، لكنه كثيف جدًا للوقت. إنه ليس شيئًا يمكنك القيام به عن طريق الصيغة”.
قصص ذات صلة
يروي Business Insider القصص المبتكرة التي تريد معرفتها
يروي Business Insider القصص المبتكرة التي تريد معرفتها
ومع ذلك ، فإن كوين ليس متفائلاً بشأن المؤسسات التي تجعل هذا التحول في أي وقت قريب.
وقال “قدرتنا على التعديل بين الموظفين ، والإجراءات – يبدو لي فقط مجمدة للغاية”. “لا أرى أنهم يتغيرون على أي مستوى على الإطلاق. “
يأتي تحذير Cowen كمعركة Openai و Google من أجل الهيمنة في مجال تعليم الذكاء الاصطناعي.
أطلقت Openai وضع الدراسة لـ ChatGpt يوم الثلاثاء ، وهي ميزة مصممة لتحويل chatbot من “آلة الإجابة” إلى مدرس مخصص يبطئ الطلاب لمساعدتهم على التعلم.
تتجنب الأداة إعطاء إجابات مباشرة وبدلاً من ذلك تطالب الطلاب بتوضيح تفكيرهم ، وهي خطوة تهدف إلى معالجة سرد الغش مع تعزيز المشاركة على المدى الطويل.
قامت Google بطرح Gemini for Education ، وهي مجموعة من الأدوات التي تتضمن اختبارات تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعى ، وخطط الدروس ، ومقاطع الفيديو المضمنة في البحث-جزء من جهد أوسع للفوز على الطلاب في وقت مبكر.
تراهن كلتا الشركتين على أن كل من يلتقط الفصل الدراسي اليوم سيمتلك مكان العمل غدًا.
وفي الوقت نفسه ، يشعر المعلمون بالضغط. يتبنى البعض الذكاء الاصطناعي لإنشاء خطط الدروس والمواد المخصصة ، بينما يقوم البعض الآخر بإصلاح نماذج التقييم الخاصة بهم بالكامل لجعل الغش أكثر صعوبة والتعلم أكثر جدوى.